秋高气爽，我们又一次迎来了2022届机械制造与自动化和城市轨道交通运营管理专业的大一新生和S2022数控技术3+2的学生，9月13日晚，机械制造及自动化专业、城市轨道交通运营管理和数控技术专业的专业教育分别在A407、A502和A506进行始业教育活动，会上22机械1-2班听取了智能制造教研室专业负责人齐永杰老师的始业专业教育报告,22轨道1班听取了智能制造教研室专业负责人余新平老师的始业专业教育报告，S22数控技术听取了智能制造教研室主任及专业负责人吕君老师的始业专业教育报告。

在机械制造与自动化专业介绍中，专业负责人齐永杰老师首先给同学们观看了现代汽业行业生产的视频，接着详细介绍了机械制造与自动化专业设置背景和专业特色，接着从人才专业培养目标出发，讲解了专业课程设置，同时结合目前机器人工作岗位领域、计算机信息处理技术与微电子技术、机械电气化、校内外实验实训基地、校企合作、师资队伍、职业资格证书的考取、实习与就业等多个方面较全面地给同学们介绍了机械制造与自动化专业的基本情况，介绍了专业课程学分设置、课程重修、转专业前提，并从1+X职业技能考证出发，激发机械制造与自动化新生学习机械制造类课程的学习兴趣，让同学们有了一个全新的认知。

在城市轨道交通运营管理专业介绍中，专业负责人余新平老师首先给同学们介绍了城市轨道交通运营管理专业设置背景和专业特色，接着从人才专业培养目标出发，讲解了专业课程设置，同时结合工作岗位领域、支撑课程和能力、校内外实验实训基地、校企合作、师资队伍、职业资格证书的考取、实习与就业等多个方面较全面地给同学们介绍了城市轨道交通运营管理专业的基本情况,从1+X职业技能考证出发，引导城市轨道交通运营管理新生学习方向，以学生职业生涯规划为主线，给同学们在职业资格证书的获取、就业定位以及学历的再提升等方面做了详细的指导。

 在数控技术专业介绍中，智能制造教研室主任以及专业负责人吕君老师对数控技术专业特色进行介绍，以人才培养目标为出发点，让同学们积极参与各类培训和技能比武，努力培养数控核心岗位人员——加工编程工程师和数控工艺工程师，同时拓展培养数控机床安装调试维护工程师和管理营销工程师，以期培养出数控技术专业方向的技能型人才。

教师是人才的孕育者，在本次机械制造与自动化、城市轨道交通运营管理和数控技术专业新生的专业始业教育交流中，同学们也与专任教师进行了沟通交流，希望以此为契机，师生共勉,专业负责人积极鼓励同学们能够有意识的做好职业生涯规划，让专业伴同成长，让梦想从这启航，做个有志新型的科技大学生。