问诊新能源汽车产业 推进绿色课程建设

近年来，为贯彻国家新发展理念和“2030/2060”碳中和战略部署，树立绿色低碳发展理念，智能制造学院特设了《新能源汽车技术》专业拓展课程，以及全校性《走进新能源汽车》公共选修课程，以此推进绿色课程先试先行，形成科普知识宣讲与专业技能训练相结合的新课程，彰显高等职业教育生态、绿色、环保和可持续性。

图1 《新能源汽车技术》课程教学               图2 《走进新能源汽车》课程教学

绿色课程是指采用生态、环保和可持续发展为原则设计、开发和实施的一种课程形式，旨在培养学生对环境保护、资源节约和可持续发展的重视意识和行动能力。为开设好这两门绿色课程，智能制造学院授意任课教师充分利用暑期，深入社会问诊新能源汽车产业，参与若干新能源汽车技术研讨活动，并扎实推进绿色课程资源库建设，为进一步推行高质量绿色课程教学打下坚实基础。

1、实地探访4S汽车店

暑期开始，智能控制教研室华国新老师来到东阳市金昌宝顺宝马等4S店，仔细向车辆营销、维护等工作人员询问新能源汽车营销和维护情况，察看车辆“电池、电机和电控”等三电核心部件，体验车辆操控和舒适性能，收集车辆结构特征与车辆技术参数，力求以一线事例、营销数据和用户体验说话。

图3 试驾试乘现场体验                 图4 访谈车辆营销总监

图5 查阅新能源汽车技术资料

2、研修国家新能源汽车等产业的政策和规划

暑假期间，任课教师积极参加金华市继续教育平台学习，认真研习《大力推进低碳发展，实现碳达峰碳中和的目标》、《自动驾驶时代未来交通发展趋势及展望》、《<绿色交通“十四五”发展规划>解读》、《新能源汽车未来15年发展路线图》、《<新能源汽车产业发展规划（2021—2035年）>解读》、《元宇宙概论》等专家的权威解读，以准确了解和掌握国家新能源汽车等产业的政策和规划，将生态、环保、绿色与可持续发展观有效融入课程教学之中。

图6 学习专家权威解读

3、吸纳新能源汽车新知识、新产品、新技术和新工艺

暑期，任课教师登录中国汽车工程学会、新能源汽车技术院、新能源汽车技术解析、第一电动汽车网等公众号，研习其“知识星球”、“技术干货”、“行业信息”等核心栏目，吸纳新能源汽车新知识、新产品、新技术和新工艺，研习最新出炉的维修手册、技术资料、教案设计、行业报告、汽修考证知识及技能等精选文章、精选视频和精选文章，助力新能源汽车资源库建设和职业教育发展。

图7 学习“新能源汽车技术院”平台资源

图8 分享“新能源汽车技术院”知识星球教学资源

4、参与企业实践和社会服务

研习之余，任课教师还深入东阳市若干汽车维修企业参加社会实践活动，一方面参与新能源汽车维护保养的实践活动，另一方面，又对新能源汽车从业人员开展新能源汽车知识和技术的培训和指导，拓展校企合作途径，提升教师社会服务能力。

图9 电动汽车充电示范                       图10 电动汽车结构分析与解读

通过扎实的暑期社会实践活动，智能制造学院新能源汽车任课教师对新能源汽车产业和技术有了更深层次的认识，对上好新能源汽车技术、走进新能源汽车两门绿色课程充满了信心。  

智能制造学院通过开设绿色课程，能使学生更多地了解、认识和关注环境问题和绿色发展的重要性，增强环境保护意识和行动能力，并促进新技术、新工艺学习和提升，有效提升专业水平，拓展新兴产业就业渠道，为此，智能制造学院将不断进行绿色课程质量的评估、整改与提升，确保绿色课程的有效实施和持续发展。