一、专业特色

机电一体化技术是微电子技术、计算机技术、控制技术、光学技术与机械技术的相互交叉与融合，包含“结构、动力、运动、感知、智能”五大组成要素，是诸多战略性新兴产业和高端技术装备的基础，随着“中国制造2025”深入实施，正向集成化、智能化、信息化、绿色化方向发展。

2016年至2020年，本专业被列为浙江省“十三五”特色建设项目，并主打浙江省“十三五”智能制造技术示范性实训基地项目建设，因此，将获得重大发展机遇，从工业1.0-2.0，即将陪伴你升级到3.0-4.0，我们即将面对智能化、信息化程度相当高的装备或产品，前程远大，充满挑战，你准备好了吗？

我们重点对接了一系列新兴产业，如新能源汽车、航空、机器人、微电机、石化、风力发电、LED光电、智能电梯...这里，必定有你最喜好的产业与专业方向！

本专业核心岗位：智能制造工程师（设计、制造、安装、调试与系统集成）；智能制造维护工程师（设备装调、运行管理、维护保养、技术支持）；销售工程师（物料采购、产品营销、客户开发、技术服务）...

以及拓展性管理岗位，如项目管理、现场管理、商务代表、班组长、工段长...让你充满发展潜力与机遇！

图示1~6为重点对接产业（专业方向）：

图1 航空制造与服务业   图2 新能源汽车产业

图3 工业机器人      图4 新兴电梯产业

图5 LED新兴产业     图6 新能源风电产业

二、核心课程

1.电气控制与PLC应用技术

本课程的主要内容有低压电器及基本控制线路、电动机的控制线路、可编程序控制器基本组成和工作原理、PLC的基本编程指令、PLC的步进编程指令PLC的功能指令网络通信等相关知识。

图7 PLC实验设备

2.单片机技术

本课程以MCS-51系列单片机为核心，系统讲述单片机的基本原理、功能、应用、程序设计方法和编程技巧及简单应用系统设计，是一门实践性很强的课程。通过本课程学习，使学生掌握单片机的基本性能和利用单片机构成应用系统的基本方法，具备对小型单片机应用系统进行设计、分析、调试和开发能力。

图8 单片机实验板

3.工业机器人技术

通过本课程的学习，使学生了解工业机器人的基础知识，了解工业机器人工程应用虚拟仿真的基础知识、机器人虚拟仿真的基本工作原理；掌握机器人工作站构建、RobotStudio、ROBODK中的建模功能、机器人离线轨迹编程、Smart组件的应用、带轨道或变位机的机器人系统创建于应用，以及RobotStudio、ROBODK的在线功能，具备使用RobotStudio、ROBODK仿真软件的能力和针对不同的机器人应用设计机器人方案的能力，工业机器人实体机示教。

图9 工业机器人实验实训设备

三、可考取的职业资格证书

图10 职业资格证书-获取更多就业机会

四、实验实训

1.校内实训基地

本专业依托“智能制造协同创新中心”“电气与控制实验实训中心”和“信息技术实验实训基地”，创建了国家级智能制造技术生产性实验实训基地和浙江省示范性现代制造实训基地各1个；建成了工业机器人实验实训室、机械创新设计分中心等48个实训室，总建筑面积8217平方米，设备总值达1561余万元。

图 11智能制造生产性实训基地

图12 工业机器人系统集成实验实训室

图13 工业机器人示教编程实训室

图14 自动化生产线

2．校外实训基地

机电一体化技术专业聚焦机电核心岗位，构建大江东产教联盟校外实训基地建设，并充分利用校外实训基地企业生产装备与现场环境，开展重基础、精技能、强能力课程的岗位化现场教学和生产实践。近五年，机电一体化技术专业共与35家智能制造、智能控制企业签订紧密型校企合作协议，深化校企双主体产教融合现代学徒制办学模式，在浙江联宜、浙江恒逸、杭州西奥、杭州日立、广汽传祺、浙江联宜电机、浙江图维科技有限公司等企业建立校外实训基地，开展专业教育、学生技能比武、工学交替、顶岗实习课程等教学活动。

图15校企合作授牌仪式

图16 杭州西子航空公司       图17 杭州大江东产业集聚区

图18 智能电梯制造基地       图19 杭州容安跟岗教学基地

图20 金陵顶岗实习基地       图21 西子航空跟岗教学基地

图22 汽轮机实训基地       图23 汽车生产实习基地

五、师资力量

本专业带头人为省级优秀教师，省级专业带头人，国家级职业技能鉴定裁判员、考评员潘光永教授。近年来，潘光永教授主持完成国防科工委《JA-382型高气压潜孔钻头》、浙江省科技计划项目《一体化多功能组合锯》、《重型电镐》等省部级项目结题4项；获国家知识产权局发明专利授权2项。发表一级期刊论文1篇，国内中文核心论文8篇。主持编写电动工具制造工国家职业标准1项。主持省级特色专业结题1项，主持金华市重点学科建设项目结题1项。获国防科委科技进步二等奖1项。指导的学生在大学生科技竞赛上，共获国家级一等奖1项，省级二等奖2项，省级三等奖4项。潘光永教授能够很好地把握行业专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际，教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在机械控制领域具有很强的专业影响力。2019年“从国企高工到大学教授演绎职教人生的精彩-记潘光永个人专业发展优秀案例”被教育部职业技术教育中心研究所列入全国职业院校“双师型”教师队伍建设典型案例。

图 24专业带头人荣誉

专业教师队伍由专任教师和兼职教师共同组成，本专业现有25名专任教师，其中有教授3人，副教授12人，高级职称占60%；博士2人，硕士6人，占32%；双师型教师15人，占60%，兼职教师8人。

六、专业成果

高职机电一体化技术专业是“十三五”省级特色专业，从省级示范性实训基地，到省级特色专业、国家级智能制造技术生产性实训基地等各个建设项目，是广厦学院以制造类专业群布局的在机电一体化技术领域规划发展的专业。借助浙江地区制造产业发展优势，学校于2005年开设此专业。通过构建校企合作协同育人平台，采用三阶段人才培养模式，构建项目化课程体系，实施教学模式改革与创新；开展课堂教学创新行动，打造优质高效课堂；建设信息化教学资源，提升信息化教学手段；构建教学质量监控与评价体系；健全产教联盟产学研合作机构，提升服务地方经济专业能力。截止至今，已完成“十三五”机电一体化技术省级特色专业立项等省厅级质量工程项目共17项。机电一体化技术专业从2005年开始招生到2021年，共有14届毕业生，为浙江地区输送机电一体化技术技能型人才近2000人。

图25 全国首届电梯安装工职业技能大赛获奖选手

图26 全国电梯安装工大赛团队优胜奖与突出贡献奖

图27 浙江省大学生工程训练竞赛一、二、三等奖

图28 浙江省大学生电梯竞赛三等奖

图29 2018年浙江省高职院校技能大赛暨全国职业院校技能大赛选拔赛“工业机器人技术应用”项目三等奖

图30 2019年浙江省高职院校技能大赛暨全国职业院校技能大赛选拔赛“工业机器人技术应用”项目二等奖2项

图31 2019年第二届浙江省工业机器人技术应用技能大赛暨第三届全国工业机器人技术应用技能大赛选拔赛三等奖

图32 2021年浙江省高职院校技能大赛暨全国职业院校技能大赛选拔赛“工业机器人技术应用”项目二等奖2项

图33 2021年浙江省第五届大学生机器人竞赛获得三等奖

图44 2022年浙江省“机器人技术应用”技能竞赛二等奖2项、三等奖1项

七、职业发展

机电一体化技术专业与众多名企构建产教联盟，实施产教融合、现代学徒制最佳人才培养模式，实行技术人才（工程师）和管理人才（班组长）双通道高端培养，充分挖掘你的兴趣爱好与聪明才智，实现你的事业梦想！

表1 校企合作重点企业

八、优秀校友

1.钱豪

2018年进入横店联谊电机上班，从事工装夹具设计，在不到一年的工作中，已申请多项实用新型专利。

图45 联宜电机顶岗实习

2.王明远

目前在上海新时达电气股份有限公司从事机器人售后工程师，年薪15W+，主要参与机器人选型及程序编写，设计并优化机器人运行轨迹，负责机器人售后的安装调试、技术支持、维修维保和客户培训等工作;负责培训集成商工程师和终端客户技术人员。

图46 王明远同学